Tanítási program 1. osztály [antikvár]

Bevezetés A tanítási program nem tantárgypedagógia, nem is módszertani elvek, fogások, receptek gyűjteménye, hanem a nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelési program rendszerességre törekvő szakmai leírása. Rendszeres és önálló döntésre késztető pedagógiai gondolkodást sugall, hogy a pedagógus a kísérletileg igazolt eredményeket elérhesse, és sarkallja az eljárások további tökéletesítésére. A tanítási program a tantervi anyag valamennyi tevékenységét folyamatként mutatja be. Elkülönít benne szakaszokat, ismerteti az adott tevékenység tanításához szükséges feltételeket, továbbá felhívja a figyelmet, hogy a kérdéses tanulási folyamat milyen más folyamatokkal egészíthető ki. E munkát A tanulás tervezése és irányítása a nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelési programban című kötettel együtt tanácsos használni. Az ugyanis ahhoz ad segítséget, hogy miként lehet a tananyagot az egyes iskolák, osztályok eltérő sajátosságait figyelembe véve megvalósítani. Mivel a tanítási program nem tantárgypedagógia, hanem a tanítási teendők mintegy „enciklopédikus tára", eltekintettünk attól, hogy a megíráskor felhasznált sokféle szakirodalomra tételesen hivatkozzunk. Ehelyett könyvünk végén irodalomjegyzéket adunk közre, mely feltünteti a legfontosabb forrásainkat. Zsolnai József