Bővebb ismertető
Nemzeti irodalomtörténetünk sikeres tanitása csak akkor érhető el, ha annak pragmaticus tárgyalását nem csak classicusaink olvasása, hanem minden egyes műfaj irodalomtörténeti fejlődésének ismertetése előzte meg.
A műremekek megválasztásánál azonban ama kérdések merülhetnek fel: mit, hogyan, s miért kell olvastatnunk a középtanodákban? Helyesen járnak el a magyar irodalom tanárai, midőn az elméleti részek tárgyalásánál kijelölik az olvasandó műveket s megkövetelik a tartalmi kivonatok készítését. De a tanulók munkásságának a tartalmi kivonat szerkesztésén kivül többre kell kiterjedni; mert nem elégséges valamely műnek puszta olvastatása, a szómagyarázat, a torpusok keresése, hanem szükséges, hogy az elméleti elvek és tanok az olvasottak által be is legyenek igazolva...