Magyar nyelv és kommunikáció a 9-10. évfolyam számára [antikvár]

A Magyar nyelv és kommunikáció című tankönyvcsalád az 1. osztálytól a 12. évfolyamig szolgálja a gyerekek anyanyelvi nevelését. A teljes tankönyvcsomag tankönyveket, munkafüzeteket, feladatlapokat, tanári kézikönyveket, feladatgyűjteményeket és egyéb tanítási segédeszközöket tartalmaz. Az anyanyelvi program cél- és feladatrendszere Anyanyelvi programunk címe jelzi azt a kettős célt, melyet az első kötetek tervezésekor megfogalmaztunk. Célunk, hogy a magyar nyelv tanításának hagyományaira épülő, korszerű anyanyelvi műveltséget adjunk. Emellett egyenrangú szerepet tulajdonítunk a szóbeli és az írásbeli kommunikációs készség fejlesztésének is. A tankönyvek alkalmasak induktív vagy heurisztikus módszerre épülő kreatív ismeretszerzésre; gyakorlatcentrikus anyanyelvi tudás és viselkedésnorma közvetítésére, valamint a korosztálynak megfelelő szintű fogalmi ismeretek megtanítására. Mind a tankönyvekben, mind a munkafüzetekben funkcionális szemléletű anyanyelvi nevelésre, nyelvhasználat-központúságra és szövegszemléletre törekszünk. Ezért meghatározó a nyelvhasználati szempontok érvényesítése a fogalmi ismeretek tanításában, a nyelvi elemek kommunikációs szerepének a bemutatása. Fontosnak tartjuk a megújult klasszikus grammatika alapjaira épülő szilárd nyelvtani ismereteket is. Ebben irányadónak tekintjük a Magyar grammatika című új egyetemi tankönyvet (főszerk.: Keszler Borbála. Nemzeti Tankönyvkiadó, 2000). A tananyagban a gyerekek életkori sajátosságaihoz igazodva dolgozzuk fel a nyelvtudomány legújabb eredményeit és a megőrzendő hagyományos értékeket egyaránt. Tananyagrendező elv a rendszerszerűség, ennek érdekében az egyes anyagrészek között folyamatosan kapcsolatot és összefüggést keresünk. Az anyanyelvi tudás alapjának a teljes magyar nyelvi és kommunikációs rendszert tekintjük. A részelemek tanításakor, a gyakorlatsorokban, a példaanyag kiválasztásában, a tananyagleírásban, a gyakorlásban, az összefoglaló rendszerezésekben anyanyelvünk egészelvű szemléletét követjük. A Magyar nyelv és kommunikáció című anyanyelvi program saját célrendszere megfelel a jelenleg körvonalazódó új magyar nyelvi érettségi, valamint a magyar nyelvi kerettanterv követelményrendszerének. A tankönyvcsalád tagjait 1997 óta az ország sok iskolájában eredményesen használják az általános iskolák, a nyolc-, a hat- és a négyosztályos középiskolák. Az ismétlőfejezetek lehetővé teszik, hogy az anyanyelvi programba ne csupán az 5., hanem a 7. és a 9. évfolyamon is be lehessen kapcsolódni. A tankönyvek az életkori sajátosságokat és az iskolatípusonként eltérő nevelési, képzési és oktatási célokat is figyelembe véve nemcsak a mindenki számára kötelező törzsanyagot tartalmazzák, hanem - megfelelő tipográfiai elkülönítéssel - a kiegészítő ismereteket is. Anyanyelvi tankönyveink megvalósítják a magyar nyelv és az irodalom tantárgyak közötti integrációt azáltal, hogy a magyar nyelvi gyakorlatokban alkalmazzuk a már elsajátított irodalmi ismereteket, a példaszövegek kiválasztásában pedig építünk az egyes évfolyamoknak aján-