A tanulók gondolkodása 6-10 éves korban [antikvár]

Értekezésem tárgya: a fogaknak és a gondolkodás sajátosságainak kísérleti jellegű vizsgálata az általános iskola alsó tagozatában a beszélgetés (ma: olvasás) tantárgy tantervi anyagával kapcsolatban. Az értekezés tehát a mostanában sokat emlegetett életkori sajátosságok problémáját vizsgálja egy konkrét területen, az oktatás szempontjából talán legfontosabb pszichikai jelenség: a gondolkodás területén. A munka kísérleti jellegű. Nagy tényanyag alapján, a gyakorlati pedagógusok közreműködésével, a tantervi anyag elsajátításának folyamatában kutatja az alapvető fogalmak és gondolkodási műveletek sajátosságait és fejlődését. Mielőtt részletesebben kifejteném munkám célját, röviden jelezni kívánom, hogyan jutottam el témámhoz, és miben látom annak jelentőségét. A témaválasztást egy szubjektív és egy objektív szükséglet összetalálkozása tette indokolttá. Eddigi munkám a gondolkodás nevelésével volt kapcsolatban. A gondolkodás nevelésének rendszerét azonban az oktatás folyamatában eltervezni csak akkor lehet, ha ismerjük az egyes életkorokban a fogalmak és a gondolkodás sajátosságait és a fejlődés menetét. A kutatás logikája ezért következő feladatként a gondolkodás életkori sajátosságainak a vizsgálatát állította elém.