A tanulás tervezése és irányítása a nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelési programban [antikvár]

A nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelés programja tizenhárom éves kutatómunka eredményeképp született meg. Alternatív tantervvé a művelődési miniszter 122/1984. (Műv. K. 16.) MM számú utasítása nyilvánította. Bevezetéséről a 207/1984. (Műv. K. 16.) számú útmutató rendelkezik. A nyelvi, irodalmi és kommunikációs nevelési kísérletet 1971-ben indítottuk Kaposvárott, a gyakorló iskolában. Indulása óta tantervmódosító kísérletként tartották számon. Tananyagának kidolgozása során szakítottunk a korábbi évtizedek tantervi minimalizmusával. Törekvésünk hátterében az az életkor-pszichológiai fölfogás állt, amely nyíltan megfogalmazta, majd kísérletileg is igazolta, hogy a kisiskolások értelmi és kreatív teljesítőképessége jóval nagyobb a feltételezettnél.